Trabajo colaborativo como postura ético-política y pedagógica

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Este artículo se basa en el principio de que el trabajo realizado de forma colaborativa y la promoción de estas lógicas participativas implican posicionarse pedagógico-epistemológicamente de manera que se reconozcan: lo ético y la politicidad de las prácticas cotidianas en educación. Para dar cuent...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Camejo, Eugenia
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
Comunicación
Educación
trabajo colaborativo
pedagogía
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/73972
https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/actas/article/view/4150
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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