%0 Tesis %0 Trabajo de especializacion %A Galván, María Vanessa %E Cobeñas, Pilar %D 2018 %G Español %T Trayectorias escolares de jóvenes con discapacidad en la educación secundaria obligatoria %U http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/73926 %X En el presente trabajo nos proponemos plantear algunas reflexiones en relación a las trayectorias escolares de los jóvenes con discapacidad en escuelas de educación secundaria desde una perspectiva de educación inclusiva, reconociendo a la misma como la modalidad más adecuada para hacer efectivo el derecho universal a la educación, incluyendo a las personas con discapacidad. Analizaremos algunos debates actuales en torno a la educación inclusiva, siendo el derecho a la educación un derecho universal reconocido por el Derecho Internacional de los Derechos Humanos, y como tal, se aplica a todas las personas, incluidas las personas con discapacidad.