Eje 12. Prácticas de extensión en comunicación
Algunos especialistas latinoamericanos en gestión universitaria plantean que la innovación en nuestras universidades debe iniciarse hoy en la extensión para, a partir de allí, avanzar hacia la reorientación de las prácticas de investigación y docencia. También opinan que esta innovación a partir de...
| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Articulo Contribucion a revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/73605 https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/actas/article/view/3864 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Algunos especialistas latinoamericanos en gestión universitaria plantean que la innovación en nuestras universidades debe iniciarse hoy en la extensión para, a partir de allí, avanzar hacia la reorientación de las prácticas de investigación y docencia. También opinan que esta innovación a partir de la extensión supone tres procesos emparentados pero diferentes: la curricularización de la extensión, la integralidad como criterio rector del diseño, implementación y evaluación de las prácticas universitarias y la territorialización de la universidad como modelo de gestión. En este eje de discusión REDCOM invita a los participantes a trascender la descripción de sus prácticas extensionistas en comunicación para avanzar hacia otros aspectos relativos a los supuestos políticos teóricos y metodológicos que orientan las experiencias; los criterios y dispositivos de gestión y evaluación de las mismas; y los desafíos que implican para las carreras y facultades de comunicación. |
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