La lecto-escritura como práctica sociocultural
En el marco de mi investigación doctoral titulada “Leer y escribir en contextos de encierro”, me propongo analizar el modo en el que las prácticas de lectura y escritura en diferentes contextos sociales (puntualmente en este caso, en los de encierro) se constituye no sólo una práctica educativa sino...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/73493 |
| Aporte de: |
| Sumario: | En el marco de mi investigación doctoral titulada “Leer y escribir en contextos de encierro”, me propongo analizar el modo en el que las prácticas de lectura y escritura en diferentes contextos sociales (puntualmente en este caso, en los de encierro) se constituye no sólo una práctica educativa sino también -y principalmentecultural.
De esta manera, a partir del análisis de contenido, me propongo revisar algunas producciones grupales realizadas por los estudiantes en contexto de encierro para pensar y problematizar sobre qué escriben los que escriben intramuros. |
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