La enseñanza de la Historia en la formación del futuro arquitecto: revisiones desde los procesos cognitivos
El artículo presenta aportes desde y para la reflexión de nuestras prácticas de enseñanza superior, focalizando en la Historia de la Arquitectura, a partir de las experiencias docentes y de investigación de los autores en universidades públicas. Para ello se propone analizar los procesos cognitivos...
Guardado en:
| Autores principales: | Rodríguez, Lucas Gastón, Fernández, José Luís |
|---|---|
| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/73003 https://revistas.unlp.edu.ar/TrayectoriasUniversitarias/article/view/6503 |
| Aporte de: |
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