Utilización de mapas conceptuales en Bioquímica Estomatológica

Este trabajo pertenece al proyecto Articular enseñanza - aprendizaje y evaluación para incrementar el rendimiento académico. Como detectamos un bajo R. A., lo intentamos elevar mediante el uso de estrategias de aprendizaje como mapas conceptuales. Un mapa conceptual es un recurso esquemático para re...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Peñalva, María Anahí, Mosconi, Etel Beatriz, Bustichi, Gabriela Susana, Pollicina, Lilian Mónica, González, Anabel Mariela, Gamino, Adriana Edith, Díaz, Gustavo
Formato: Objeto de conferencia Resumen
Lenguaje:Español
Publicado: 2014
Materias:
Odontología
bioquímica estomatológica
estudiante universitario
enseñanza-aprendizaje
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/71192
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
Descripción
Sumario:Este trabajo pertenece al proyecto Articular enseñanza - aprendizaje y evaluación para incrementar el rendimiento académico. Como detectamos un bajo R. A., lo intentamos elevar mediante el uso de estrategias de aprendizaje como mapas conceptuales. Un mapa conceptual es un recurso esquemático para representar un conjunto de significados incluidos en una estructura de proposiciones.

Ejemplares similares