Vinculación de los estudiantes con la lectura: años 2017 y 2018
Objetivo: comparar la vinculación con la lectura en estudiantes que cursaron Fisiología en los años 2017-2018. Se realizaron dos encuestas a 99 estudiantes cursantes de la Asignatura Fisiología en la Facultad de Odontología de la UNLP en el periodo 2017-2018. Los datos solicitados fueron: edad, vinc...
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| Autores principales: | , , , , |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/70641 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Objetivo: comparar la vinculación con la lectura en estudiantes que cursaron Fisiología en los años 2017-2018. Se realizaron dos encuestas a 99 estudiantes cursantes de la Asignatura Fisiología en la Facultad de Odontología de la UNLP en el periodo 2017-2018. Los datos solicitados fueron: edad, vinculación con textos no escolares, cantidad de libros leídos en el último año, etc. Se realizó un ejercicio de correspondencia entre nueve autores y nueve títulos de libros. Se llevó a cabo una evaluación cuantitativa en todos los ítems: EDAD que varía entre 18 y 23, en 2017 hubo 87%; en 2018, 89%.Entre 24 y 29, 8% en ambos años. Mayor a 19 años 17% en el 2017,0% en 2018. Lectura de libros no escolares: no, un 2% en ambos años, sí un 56% en 2017, un 50% en 2018 .En 2017 leyeron libros recreativos un 63%, académicos un 9%; recreativos y académicos un 12%, apuntes un 9%, no contesta un 2%. En 2018, recreativos un 44%, académicos un 38%, recreativos y académicos un 8%. En ambos casos la mitad o poco más reconoce haber leído libros no escolares. |
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