Inclusión de alumnos con TEA en nuestras clases: desafíos y propuestas

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“Abstraído.” “Callado.” “Obstinado.” “Violento.” “Inmerso en su propia realidad.” Tal vez estas sean las ideas que con frecuencia evoca el término “autismo”. Si bien en Argentina no contamos con estadísticas fiables de este trastorno, los especialistas estiman que la incidencia a nivel nacional rond...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Iacoboni, Gabriela Noemí, Moirano, Ana María
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2017
Materias:	Letras Trastorno Autístico integración escolar derecho a la educación
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/70150 http://www.puertasabiertas.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero-13/Iacoboni%20-%20Moirano.pdf
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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