Correlación entre la variable de ansiedad y dificultades escolares en estudiantes de primaria
Con la presente investigación se quiso comprobar la Correlación entre la variable de ansiedad y dificultades escolares en estudiantes de primaria, para lo cual se aplicó el test Test Scared, con el objetivo de obtener resultados cuantificables, partiendo del hecho de evidenciar cierto nivel de ansie...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Objeto de conferencia Resumen |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/69646 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Con la presente investigación se quiso comprobar la Correlación entre la variable de ansiedad y dificultades escolares en estudiantes de primaria, para lo cual se aplicó el test Test Scared, con el objetivo de obtener resultados cuantificables, partiendo del hecho de evidenciar cierto nivel de ansiedad en los niños evaluados y determinar la correlación existente. Para ello fue necesario realizar un estudio previo que involucraran diferentes aspectos en el desarrollo de los niños como lo es la investigación de signos neurológicos blandos y aspectos importantes durante el crecimiento la gestación y el momento del parto.
Durante la investigación se indagó la variable de contexto y relaciones con las personas más cercanas, como los son el padre, la madre y cuidadores, así como también la dinámica familiar del niño, con el fin de tener información más amplia, que permitan exonerar algunas hipótesis. Con una muestra de 60 estudiantes del colegio Instituto Técnico Industria Piloto, en nivel estrato socioeconómico ente 1 y 2, esta muestra se obtuvo en un tiempo de un día, la duración de prueba con cada estudiante fue de 45 minutos aproximadamente. |
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