Fracaso escolar y patologización de la infancia: acerca de los procesos intervinientes en la construciones de representaciones sociales que naturalizan la sinonimia entre problemas de aprendizaje y patología
Los procesos intervinientes en la construcción de las Representaciones Sociales que circulan en el discurso escolar y, que al mismo tiempo, naturalizan la analogía entre: “Problemas de Aprendizajes”, “Fracaso escolar”, “Bajo rendimiento escolar” y “Patología”, constituyen el punto de partida de esta...
Guardado en:
| Autores principales: | Maggi, Laura, Grillo, Juan José |
|---|---|
| Formato: | Objeto de conferencia Resumen |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/69638 |
| Aporte de: |
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