Relaciones con el conocimiento y entre los actores en el aula
En Argentina, el modo en que se trabaja el conocimiento en las aulas ha sido escasamente estudiado desde la investigación educativa. En la Facultad de OdontologíaU.N.L.P. y siguiendo a Spezzi G., hemos analizado las interacciones entre los sujetos en el contexto del aula a partir de dos categorías:...
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| Autores principales: | Peñalva, María Anahí, Pollicina, Lilian Mónica |
|---|---|
| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/67268 |
| Aporte de: |
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