Actualización disciplinar y cambios culturales: La didáctica de la literatura en el marco del PNFP
Se trata de un trabajo presentado en el VII Seminario Internacional: Valorización de la profesión y la formación docente: Tendencias y desafíos contemporáneos para la ciudadanía y la inclusión” de la Red Kipus. La ponencia trabaja a partir de registros de clases de literatura para pensar posibles re...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/66153 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Se trata de un trabajo presentado en el VII Seminario Internacional: Valorización de la profesión y la formación docente: Tendencias y desafíos contemporáneos para la ciudadanía y la inclusión” de la Red Kipus. La ponencia trabaja a partir de registros de clases de literatura para pensar posibles relaciones y problemas entre las transformaciones disciplinares sugeridas desde el Programa Nacional de Formación Docente y las clases de Literatura, en donde la lectura y la escritura aparecen como ejes fundamentales de la enseñanza. Desde una perspectiva etnográfica se intenta reconstruir a partir de los registros observados el entramado complejo existente entre la cultura escolar y la cultura de masas, en donde diversos objetos y prácticas culturales se inscriben en lo literario, lo performático y/o lo artístico. |
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