Debates de formación en investigación en Trabajo Social
Pensar la Formación en Trabajo Social es reconocer que la formación universitaria podría contemplar diferentes áreas que se articulan en función de un perfil de ingreso/egreso y la propuesta específica de formación profesional. Lo cual considera visiones sobre la disciplina, contenidos, áreas temáti...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/64338 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Pensar la Formación en Trabajo Social es reconocer que la formación universitaria podría contemplar diferentes áreas que se articulan en función de un perfil de ingreso/egreso y la propuesta específica de formación profesional. Lo cual considera visiones sobre la disciplina, contenidos, áreas temáticas, lineamientos curriculares o pedagógicos, estrategias de enseñanza-aprendizaje entre otros elementos que dan vida a los planes de estudios o mallas curriculares.
El trabajo que se presenta, forma parte de las discusiones de la tesis doctoral que aborda la autora, a propósito de formación en trabajo social, a partir de la experiencia de universidades chilenas. Dado que aún se encuentra en una etapa inicial, se espera compartir discusiones y reflexiones conceptuales sobre la formación en la disciplina y particularmente en lo referido a la investigación social. |
|---|