Construcción social de la discapacidad e inclusión en la educación superior: prácticas inclusivas
Esta investigación surge a partir de la experiencia de intervención desarrollada en el Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia (PAIEP) de la Universidad de Santiago de Chile el año 2016. Se enmarcó en el reconocimiento de las prácticas discursivas en torno a la discapacidad e inclusión c...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/63792 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Esta investigación surge a partir de la experiencia de intervención desarrollada en el Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia (PAIEP) de la Universidad de Santiago de Chile el año 2016. Se enmarcó en el reconocimiento de las prácticas discursivas en torno a la discapacidad e inclusión construidas por estudiantes en situación de discapacidad que participaron en el Programa, así como por algunos de los profesionales que lo integran. El propósito fue dar cuenta de aquellas conceptualizaciones construidas, y de cómo pueden influir en la reproducción y mantención de prácticas de exclusión, así como en la generación e implementación de intervenciones dirigidas hacia este grupo de estudiantes. |
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