La tecnología como mediadora en el aprendizaje de la matemática: una experiencia con ingresantes universitarios
Este trabajo expone el diseño e implementación de una propuesta tecnopedagógica, cuyo objetivo fue introducir a los ingresantes –de una manera creativa y original – en el aprendizaje de la matemática superior, a través de un enfoque de resolución de problemas que habilite sus capacidades de explorar...
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| Autores principales: | Camós, Cristina, Guglielmone, M. Lorena, Lion, Carina |
|---|---|
| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/63451 |
| Aporte de: |
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