Pedagogía de la cooperación en el Discurso Matemático Escolar
Desde una perspectiva socioepistemológica (Cantoral y Farfán, 2008; Cantoral, Farfán, Lezama y Martínez-Sierra, 2006) se vislumbra el conocimiento matemático como una construcción social y parte integrante de la cultura humana, razón por la que se lleva adelante un conjunto de propuestas ancladas en...
Guardado en:
| Autor principal: | Bozzano, Patricia Eva |
|---|---|
| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2016
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/63269 |
| Aporte de: |
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