Taller de Producción Textual para el Ciclo Superior
¿Qué está diciendo un profesor del Ciclo Superior cuando, luego de leer la producción escrita de un alumno, señala que “el concepto es confuso”? ¿Qué significados despliega cuando escribe “léxico impreciso”? ¿Qué está evaluando cuando, de un modo más general, explicita que “no se entiende qué es lo...
Guardado en:
| Autor principal: | Barandarian, Julia |
|---|---|
| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2016
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/63268 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Producciones escritas de alumnos de 3°años (E.G.B) : Una aproximación descriptiva
por: Olocco, María Celina -
Producciones escritas de alumnos de 3°años (E.G.B): Una aproximación descriptiva
por: Olocco, María Celina
Publicado: (1999) -
La calidad de las escrituras infantiles : cuentos y resúmenes - ortografía y gramática.
por: Kaufman, Ana María
Publicado: (2008) -
Taller de textos : leer, escribir y comentar en el aula /
por: Cassany, Daniel
Publicado: (2008) -
Cuadernillo normativa y gramática 1
por: Archanco, Pamela
Publicado: (2015)