Elaboración de modelos cuantitativos para la evaluación institucional
Dentro del contexto de desarrollo de modelos de evaluación de sistemas complejos, esta investigación tiene como objetivo concretar la creación de un modelo que permita la evaluación cualitativa y cuantitativa de instituciones y de sus servicios, en especial instituciones educativas de tercer nivel....
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/62409 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Dentro del contexto de desarrollo de modelos de evaluación de sistemas complejos, esta investigación tiene como objetivo concretar la creación de un modelo que permita la evaluación cualitativa y cuantitativa de instituciones y de sus servicios, en especial instituciones educativas de tercer nivel. A tal efecto, proponemos un modelo en el cual comenzamos por establecer un conjunto de características (los requisitos que deben cumplir las instituciones) en un formato jerárquico. Esta tarea la llevamos a cabo basándonos en los estándares propuestos por el Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU) establecidos a través de decretos, resoluciones y guías, y aplicando el método de evaluación Logic Scoring of Preference (LSP), lo que nos lleva a construir un modelo adecuado que permita obtener un resultado numérico final entre 0 y 100. Dicho número es un indicador del porcentaje de adaptación a la norma del sistema bajo evaluación. |
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