Epistemología y Didáctica de la Historia: clave esencial en la formación didáctico-disciplinar del profesorado
En el capítulo de la formación inicial de futuros maestros y maestras se hace cada vez más patente la necesidad de introducirles en el conocimiento epistemológico de las disciplinas a enseñar, en nuestro caso la historia. Introducirles en este conocimiento y fomentar la reflexión sobre cómo se const...
Guardado en:
| Autor principal: | Montaña Conchiña, José Luis de la |
|---|---|
| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2015
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/62241 http://www.clio.fahce.unlp.edu.ar/article/view/Clion21a02/8211 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Reflexiones y propuestas críticas: Epistemología y Didáctica de la Historia: clave esencial en la formación didáctico–disciplinar del profesorado.
por: de la Montaña Conchiña, Juan Luis
Publicado: (2017) -
Epistemología y didáctica de la Historia: Clave esencial en la formación didáctico-disciplinar del profesorado
por: Montaña Conchiña, Juan Luis de la
Publicado: (2017) -
Epistemología y didáctica de la Historia : Clave esencial en la formación didáctico-disciplinar del profesorado
por: Montaña Conchiña, Juan Luis de la -
Didáctica
por: Coria, Adela
Publicado: (2023) -
El código disciplinar histórico. Relaciones entre Historiografía e Historia Escolar en la Argentina
por: Santos La Rosa, Mariano
Publicado: (2015)