Modelos formativos en debate: la construcción de conocimiento situado en las aulas universitarias

Este trabajo aborda la problemática de formación de Profesores en Psicología en la Universidad Nacional de La Plata. Problematizamos aquí las situaciones que se han ido generando en el espacio de clases teóricas de la asignatura Fundamentos de la Educación, perteneciente al Departamento de Ciencias...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Filpe, Alicia, Zaparart, Eugenia
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
Educación
Psicología
clases teóricas
formación del profesorado
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/62174
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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