Acercando el ingreso universitario a la escuela secundaria: comprensión de textos con tecnología móvil

Las estrategias de aprendizaje para que los alumnos adquieran aptitud lectora, en el nivel secundario, se hace cada vez menos estimulante y esto se refleja en las dificultades que presentan para aprobar el curso de ingreso universitario. En el presente artículo, se relata la experiencia de trabajar...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ponce, Cecilia, Jofre, Ana, Pianucci, Irma Guadalupe
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Materias:
Ciencias Informáticas
comprensión de textos
m-learning
ingreso universitario
innovación educativa
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/61338
http://teyet-revista.info.unlp.edu.ar/wp-content/uploads/ilovepdf_com-91-97-1-6.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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