Voces protagonistas amplificadas: la radio como herramienta pedagógica en el aula
Los dos autores de este texto somos, no sin ser esto casual, comunicadores que en su formación eligieron partir y al mismo tiempo terminar el período académico, con la orientación específica que pone el foco en lo comunitario. Y también somos comunicadores que eligen trabajar la educación y la comun...
Guardado en:
| Autores principales: | Campo, Yamila, Miotti, Pablo |
|---|---|
| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2016
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/60768 http://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/actas/article/view/4001/3267 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Movimiento <i>podcaster</i>: la nueva concreción de la radio libre
por: Godinez Galay, Francisco
Publicado: (2015) -
La dimensión pedagógica de la radio escolar II : Hacia la conformación de una red de radios escolares
por: Facultad de Periodismo y Comunicación Social
Publicado: (2016) -
La otra radio. Voces débiles, voces de esperanza
por: Romo, Cristina
Publicado: (1990) -
La radio: una herramienta de comunicación institucional de alto impacto regional
por: Canteros, C., et al.
Publicado: (2013) -
La radio: una herramienta de comunicación institucional de alto impacto regional
por: Canteros, C., et al.
Publicado: (2013)