Herramientas 2.0 en docencia: el blog como recurso en el proceso de enseñanza-aprendizaje, experiencia de la cátedra de Patología B

Los Blogs son recursos de la web 2.0 que, como herramienta educativa, permiten dirigir el proceso de aprendizaje ligado a competencias como “saber hacer”. Su uso como e-portafolios, permite al alumno generar registros y reflexiones, administrar el conocimiento, presentar tareas individuales y grupal...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Lima, María Silvia, Strada, M. V., Molins, G., Ponzinibbio, Carlos, Di Girolamo, María Teresa Vanda, Laguens, Graciela, González, P. N.
Formato: Articulo Comunicacion
Lenguaje:Español
Publicado: 2013
Materias:
Ciencias Médicas
enseñanza-aprendizaje
nuevas tecnologías
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/59849
http://revista.med.unlp.edu.ar/archivos/201312/26-Lima.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
Descripción
Sumario:Los Blogs son recursos de la web 2.0 que, como herramienta educativa, permiten dirigir el proceso de aprendizaje ligado a competencias como “saber hacer”. Su uso como e-portafolios, permite al alumno generar registros y reflexiones, administrar el conocimiento, presentar tareas individuales y grupales y utilizar recursos multimedia de la web. Queremos mostrar los resultados obtenidos a partir del análisis de una experiencia con Blogs de alumnos en la cátedra de Patología B durante el año 2012.

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