Una mirada epistemográfica sobre el rol de las dificultades algebraicas ligadas al estudio de funciones en el ingreso a la universidad

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En este trabajo presentaremos brevemente el análisis epistemográfico y explicaremos cómo fue utilizado éste para analizar los errores que cometen los estudiantes de primer año de la universidad al intentar resolver ejercicios sobre funciones1. El objetivo de la investigación desarrollada fue analiza...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Benítez, Natalia Soledad, Drouhard, Jean-Philippe
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Ciencias de la Educación
Ciencias Exactas
Ciencias Naturales
enseñanza
Matemática
análisis epistemográfico
análisis de errores
errores algebraicos
estudio de funciones
ingreso a la universidad
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/59546
http://jornadasceyn.fahce.unlp.edu.ar/convocatoria/actas-2015/trabajos-matematica/Benitez.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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