Los estudiantes, sus explicaciones y fundamentos en la estabilidad química

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En el presente trabajo se muestran resultados de un análisis, de tipo fenomenográfico, sobre fundamentos y criterios utilizados por estudiantes de química universitaria cuando se los interpela acerca de la estabilidad de especies de nivel atómico. Se encuentra que estudiantes de distintas cohortes y...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Espíndola, Carlos, Cappannini, Osvaldo
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Ciencias de la Educación
Ciencias Exactas
Ciencias Naturales
educación
evaluación
concepciones
estabilidad
especie atómicaconcepciones
especie atómica
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/59209
http://jornadasceyn.fahce.unlp.edu.ar/convocatoria/actas-2015/trabajos-quimica/Espindola.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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