Integración del no vidente en la clase de matemática : La clasificación de ángulos, un contenido para la inclusión
La incorporación en los colegios de alumnos con capacidades diferentes, en este caso particular adolescentes ciegos, pone de manifiesto la preocupación docente acerca de cómo incluirlos e integrarlos en las clases. El objetivo del presente trabajo es desarrollar una secuencia didáctica utilizando la...
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| Autor principal: | D'Urzo, Paula Gisela |
|---|---|
| Otros Autores: | González, Sara Beatríz |
| Formato: | Tesis Trabajo de especializacion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/58805 |
| Aporte de: |
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