Concepciones alternativas de genética básica y división celular en estudiantes de secundaria

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En la actualidad, los estudios sobre las concepciones alternativas del alumnado están siendo cada vez más tenidas en cuenta como punto de partida de las investigaciones en Didáctica de las Ciencias, en la búsqueda de referencias para la innovación de la enseñanza. En este sentido, renovar la práctic...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Azeglio Montañez, Laura Melisa, Mayoral Nouvelière, Liliana, Sara, Claudia
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Ciencias de la Educación
Ciencias Exactas
Ciencias Naturales
concepciones alternativas
método de aprendizaje
genética
división celular
aprendizaje significativo
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/58677
http://jornadasceyn.fahce.unlp.edu.ar/convocatoria/actas-2015/trabajos-naturales/Azeglio.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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