A evaluación del aprendizaje en zoología agrícola en ciencias agrarias y forestales : Problemáticas y propuestas para la mejora
Esta ponencia describe una experiencia de diseño de una innovación en la evaluación de los aprendizajes en la asignatura Zoología Agrícola correspondiente a las carreras de Ingeniería Agronómica y Forestal de la Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales de la Universidad Nacional de La Plata. La pr...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/58569 http://jornadasceyn.fahce.unlp.edu.ar/convocatoria/actas-2015/trabajos-naturales/Roan.pdf |
| Aporte de: |
| Sumario: | Esta ponencia describe una experiencia de diseño de una innovación en la evaluación de los aprendizajes en la asignatura Zoología Agrícola correspondiente a las carreras de Ingeniería Agronómica y Forestal de la Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales de la Universidad Nacional de La Plata. La propuesta surgió de la participación de docentes de ese curso en una experiencia de formación y actualización pedagógica llevada a cabo por la Unidad Pedagógica de la mencionada institución. Se identificaron diferentes aspectos problemáticos: estudiantes poco acostumbrados a expresarse en público y mucho más al momento de ser evaluados, escaso manejo de la terminología “profesional” inherente a la disciplina y baja tendencia a conformar equipos de trabajo en los que desarrollarse personal y grupalmente. Se partió de un diagnóstico que problematiza las prácticas de evaluación a partir de los aportes de la teoría de la evaluación y la investigación educativa. Se identificaron posibilidades de mejoramiento de esas prácticas, desde un enfoque que integra la evaluación a la enseñanza y que desarrolla alternativas metodológicas para la evaluación de los aprendizajes que dan respuesta a los núcleos de problemas identificados. |
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