Formación inicial de profesores en enseñanza de la Historia : Argentina-Brasil: campo disciplinar, programas de estudios y miradas docentes
En las últimas décadas la enseñanza de la historia como campo disciplinar se ha consolidado en la formación inicial de profesores de historia en Argentina y Brasil. En este sentido, la investigación se inscribe en el campo problemático de las relaciones entre producción de conocimiento disciplinar,...
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| Autor principal: | Cuesta, Virginia |
|---|---|
| Otros Autores: | Suasnábar, Claudio |
| Formato: | Tesis Tesis de doctorado |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2016
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/57637 https://doi.org/10.35537/10915/57637 |
| Aporte de: |
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