Pensar la evaluación en la enseñanza de las cátedras de Lenguaje Visual I B y II B de la FBA
La evaluación sistemática más usual y conocida por los integrantes de una comunidad educativa es la evaluación de los aprendizajes y fundamentalmente la evaluación en su versión calificativa para la acreditación de saberes. En las discusiones acerca de la enseñanza, aparecen muy a menudo, problemáti...
Guardado en:
| Autores principales: | Pérez Lus, Graciana, Sigismondo, Paula, Ciafardo, Mariel |
|---|---|
| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2016
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/56704 http://fba.unlp.edu.ar/jornadas2016/Jidap_pdf/eje_1/PerezLus-Sigismondo-Ciafardo.pdf |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Pedagogía y Didáctica : El caso de Lenguaje Visual 1-2B
por: Belinche, Daniel, et al.
Publicado: (2020) -
Las consignas en la enseñanza del lenguaje visual : Una introducción al tema
por: Renison, Brenda, et al.
Publicado: (2016) -
Visualidades contemporáneas : 1º Encuentro de las cátedras de Lenguaje Visual 2B, Patrimonio Cultural e Historia de las Artes Visuales IX
por: Ciafardo, Mariel, et al.
Publicado: (2017) -
Cultura visual, perspectiva de género y diversidad sexual en el libro álbum libertad, de la Cátedra Lenguaje Visual 3 (FBA - UNLP)
por: Di Sarli, Natalia, et al.
Publicado: (2019) -
La enseñanza del lenguaje visual : Bases para la construcción de una propuesta alternativa
por: Ciafardo, Mariel
Publicado: (2020)