Modelo de seguimiento de una actividad de foro en la enseñanza universitaria : Aplicación en un estudio de caso
El presente trabajo aporta valor a las actividades de producción colectiva y colaborativa en educación superior, los foros en este caso. En estos escenarios existen varios desafíos, didácticos y tecnológicos, que hacen al diseño de la actividad: tipo de foro, consigna, fases, conformación de grupos;...
Guardado en:
| Autores principales: | Sanz, Cecilia Verónica, Zangara, María Alejandra, Dieser, María Paula |
|---|---|
| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2016
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/56585 |
| Aporte de: |
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