Planificación e implementación del nuevo entorno virtual de enseñanza y aprendizaje de la Facultad de Ciencias Médicas de la UNLP
La Unidad de Tecnología Educativa de la Facultad de Ciencias Médicas trabaja en la mediación tecnológica de las propuestas de enseñanza de grado y postgrado. En este sentido, sus integrantes han venido ocupándose de la capacitación docente en relación a las competencias requeridas para prefigurar un...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Articulo Comunicacion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/55452 http://revista.med.unlp.edu.ar/archivos/201607/Planificaci%C3%B3n_e_implementaci%C3%B3n_del_nuevo_entorno_virtual_de_ense%C3%B1anza_y_aprendizaje.pdf |
| Aporte de: |
| Sumario: | La Unidad de Tecnología Educativa de la Facultad de Ciencias Médicas trabaja en la mediación tecnológica de las propuestas de enseñanza de grado y postgrado. En este sentido, sus integrantes han venido ocupándose de la capacitación docente en relación a las competencias requeridas para prefigurar una propuesta de enseñanza y hacerla funcionar, conjugando la lógica didáctica de la propuesta con el lenguaje propio de las herramientas informáticas a utilizar. Algunas de las tecnologías utilizadas, desde el punto de vista del docente, son los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje (EVEA) y, en particular, el entorno Moodle. El objetivo del trabajo es la presentación del proceso de transición hacia la nueva versión del entorno educativo implementado por la Unidad de Tecnología Educativa para los docentes y alumnos de la Facultad, y la descripción de su estado actual. |
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