Aproximaciones empíricas al estudio de la justicia social: representaciones sobre la justicia social en grupo de estudiantes universitarios en la Mar del Plata actual
La siguiente ponencia es el comienzo de un proceso investigativo que se enmarca en el Seminario Taller de Iniciación a la Práctica de Investigación Social cursado en la carrera de Sociología de la UNMdP. Se construyó una base de datos a partir de un cuestionario semi-estructurado dirigido a los estu...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Objeto de conferencia Resumen |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/55236 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La siguiente ponencia es el comienzo de un proceso investigativo que se enmarca en el Seminario Taller de Iniciación a la Práctica de Investigación Social cursado en la carrera de Sociología de la UNMdP. Se construyó una base de datos a partir de un cuestionario semi-estructurado dirigido a los estudiantes de sociología y su entorno inmediato, soporte material a partir del cual emprendimos un proceso de reflexión sobre los postulados de la Escuela de Epistemología Genética de Jean Piaget.
Considerando que el sistema normativo dominante cumple un papel funcional en la producción y reproducción ampliada del orden social, nos propusimos realizar un avance exploratorio que indague acerca del juicio moral sobre la justicia social, más específicamente, cómo el universo estudiado juzga sus propias condiciones de vida en relación a una concepción de responsabilidad sobre las mismas, tornando observable empíricamente procesos de normalización social. Focalizamos nuestra atención en la relación que se establece entre lo que ha dado en llamarse la "heteronomía" y la "autonomía" normativa, como etapas y/o procesos constitutivos de la génesis normativa en el ámbito de lo político social. |
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