Experiencias de exilio en las trayectorias de un grupo de pedagogos/as de la Universidad Nacional de La Plata entre 1974 y 1983
El trabajo se propone compartir avances de una investigación en curso que desde un enfoque pedagógico y biográfico tiene por objeto reconstruir las trayectorias de formación, paralelas y parcialmente simultáneas, de una pequeña comunidad de pedagogos/as en la carrera de Ciencias de la Educación de l...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/54272 http://jornadassociologia.fahce.unlp.edu.ar/viii-jornadas/viii-jornadas-2014/PONmesa12Hernando.pdf |
| Aporte de: |
| Sumario: | El trabajo se propone compartir avances de una investigación en curso que desde un enfoque pedagógico y biográfico tiene por objeto reconstruir las trayectorias de formación, paralelas y parcialmente simultáneas, de una pequeña comunidad de pedagogos/as en la carrera de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata durante el período 1957-1983. En el proceso de componer las tramas de un itinerario discontinuo de un sector representativo de esa comunidad de pedagogos/as, encontramos profundas marcas de formación que, a su vez, identifican distintos tramos de ese recorrido, no ajenas a los condicionantes epocales. La «posición utópica» constituye la marca inaugural del recorrido emprendido por los sujetos del estudio, en sus años de estudiantes universitarios en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación platense. |
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