Estructura factorial y confiabilidad de la Escala de Influencias Percibidas en la Elección de un Plan Diferenciado, IPEP, en estudiantes de enseñanza media de Chillán, Chile

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Los procesos de elección vocacional son influidos por factores individuales y externos al sujeto, no obstante no existe evidencia de cuál es su influencia en la elección del plan diferenciado de estudios al que, en el sistema educacional chileno, se debe ingresar en tercero medio. Para evaluar esto...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ampuero Belmar, Paulina, Muñoz D'Albora, María Cristina, Pérez Villalobos, Cristhian
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2013
Materias:
Psicología
Chile
educación
decisión vocacional
determinantes de la elección vocacional
educación secundaria
planes diferenciados
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/53644
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.5854/pr.5854.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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