Nuevos medios digitales y nuevos alfabetismos
A lo largo de este trabajo se abordan conceptos e ideas que nos conminan a pensar la presencia de nuevos medios digitales. Se propone instalar la discusión respecto a rupturas y continuidades en relación a la función de la institución educativa universitaria ante la emergencia de nuevos alfabetismos...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/53572 |
| Aporte de: |
| Sumario: | A lo largo de este trabajo se abordan conceptos e ideas que nos conminan a pensar la presencia de nuevos medios digitales. Se propone instalar la discusión respecto a rupturas y continuidades en relación a la función de la institución educativa universitaria ante la emergencia de nuevos alfabetismos y nuevas formas de relacionarse con el saber por parte de docentes y alumnos.
Este trabajo implica una continuidad en las investigaciones llevadas a cabo por el Grupo GEMIS que persiguen el objetivo de vincular las tecnologías y nuevos medios digitales con los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Se presentan las características de los nuevos medios digitales, la relación de los actores universitarios y la institución educativa con estos medios, la vinculación con nuevos alfabetismos y nuevas relaciones con el saber. |
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