Avances en la evaluación de las capacidades mentalistas avanzadas
El propósito de este trabajo es presentar la traducción y adaptación de dos tareas experimentales que evalúan las habilidades mentalistas avanzadas en niños mayores: tarea de historias extrañas (Frith, Happé, Hill & White, 2009; Happé, 1994) y tarea de reconocimiento de “metidas de pata” (Baron-...
Guardado en:
| Autores principales: | Brandi, Lucila, Herrera, Micaela, Laguens, Ana, Soloaga Piatti, Natalia |
|---|---|
| Formato: | Objeto de conferencia Resumen |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2015
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/52980 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Avances en la evaluación de las capacidades mentalistas avanzadas
por: Brandi, Lucila, et al.
Publicado: (2015) -
Nuevas líneas para el estudio del desarrollo de la atribución mentalista
por: Vietri, Maximiliano, et al.
Publicado: (2019) -
El desarrollo de la atribución mentalista en la temprana infancia
por: Vietri, Maximiliano, et al.
Publicado: (2019) -
El desarrollo de la atribución mentalista en la temprana infancia : Un estudio descriptivo y longitudinal de interacciones triádicas con niños de 6 a 18 meses de edad
por: Vietri, Maximiliano, et al.
Publicado: (2021) -
El desarrollo de la atribución mentalista en la temprana infancia: un estudio descriptivo y longitudinal de interacciones triádicas con niños de 6 a 18 meses de edad
por: Vietri, Maximiliano
Publicado: (2020)