Estimación del diagnóstico cognitivo del estudiante de Ingeniería y su mejora con pruebas adaptativas
En el presente artículo se explora un modelo del estudiante híbrido a fin de construir una aproximación al perfil cognitivo del alumno. Se ha diseñado e implementado el núcleo del modelo del estudiante. Este núcleo consta de dos componentes: un modelo de perturbación para representar el conocimient...
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| Autores principales: | Huapaya, Constanza Raquel, Gonzalez, Marcela P., Benchoff, Delia Esther, Guccione, Leonel, Lizarralde, Francisco Ángel José |
|---|---|
| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2015
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/49077 |
| Aporte de: |
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