Construcción del conocimiento didáctico-tecnológico del contenido en equipos de asignaturas universitarias : Revisión de la literatura
Informamos sentidos y alcances del proyecto de investigación: “El Conocimiento Didáctico-tecnológico del Contenido en docentes del campo educativo. Estudio de casos múltiples con equipos de asignaturas universitarias”. El trabajo está orientado al análisis de los procesos de construcción del CDTC en...
Guardado en:
| Autores principales: | Flores, Fernando, Demuth, Patricia |
|---|---|
| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2015
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/48516 |
| Aporte de: |
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