La enseñanza de la Historia a través de videojuegos de estrategia : Dos experiencias áulicas en la escuela secundaria

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En el presente trabajo expondremos los resultados de la aplicación de secuencias didácticas con videojuegos para clases de Historia en dos escuelas secundarias. Intentaremos demostrar que el empleo del videogame permite una metodología didáctica efectiva en base a la resolución de problemas, generan...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Irigaray, María Victoria, Luna, María del Rosario
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2014
Materias:
Historia
Educación
aprendizaje motivacional
Juegos de Video
Solución de Problemas
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/47740
http://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/ClioyAsociados/article/view/4758/7249
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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