La genética textual como lectura comparatista: el caso de la génesis de <i>Amadeus</i>, de Peter Shaffer
En este trabajo se presentan algunas reflexiones sobre los aportes de la crítica genética (Lois, 2001; Goldchluk, 2009) a los estudios comparados. Dado que este enfoque propone un trabajo con el proceso de escritura, presupone la comparación entre diferentes estadios textuales; la obra es la suma de...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/46485 |
| Aporte de: |
| Sumario: | En este trabajo se presentan algunas reflexiones sobre los aportes de la crítica genética (Lois, 2001; Goldchluk, 2009) a los estudios comparados. Dado que este enfoque propone un trabajo con el proceso de escritura, presupone la comparación entre diferentes estadios textuales; la obra es la suma de los diferentes estadios textuales y no sólo el estadio édito para esta perspectiva. El modo de lectura que puede desprenderse de este enfoque permite encontrar en una obra diferentes núcleos de análisis que pueden leerse de modo transversal en diferentes instancias textuales, por lo cual se puede efectuar una lectura que denominaremos «constelada». Para abordar estas ideas, recurriremos a observaciones surgidas a partir del proyecto de licenciatura que se centra en el estudio de la génesis textual de la obra <i>Amadeus</i>, del dramaturgo inglés Peter Shaffer. |
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