Adultos mayores e inclusión social: la educación como una forma de participación

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El presente trabajo tiene como objetivo describir y analizar la participación de los adultos mayores en instancias de educación no formal como una forma de inclusión social que repercute positivamente en la calidad de vida de los involucrados y en el resto de la sociedad. Para ello, se realiza una r...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Dottori, Karina, Soliverez, Corina
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2013
Materias:
Psicología
inclusión social
Adulto
Educación
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/46304
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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