La enseñanza de la Psicología Genética y los procesos de cambio conceptual

Como docentes de la Cátedra de Psicología Genética de la UNLP, desarrollamos nuestras prácticas de enseñanza desde la perspectiva del constructivismo en contexto (Lenzi, 1998, 2001). Asumimos que los estudiantes elaboran teorías ingenuas específicas sobre cómo se conoce y qué papel juega el sujeto e...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Borzi, Sonia Lilian, Peralta, Luciano Oscar, Pereyra, Josefina, Cabra, Martina, Yacuzzi, María Luciana
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2011
Materias:
Psicología
psicología genética
asimilación
acomodación
objeto de estudio
cambio conceptual
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/45866
http://www.aacademica.com/000-052/446
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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