Interrumpiendo el discurso y la práctica género -y hetero- normativxs en las escuelas

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La interrupción del discurso y la práctica género- y hetero-normativa en la escuela requiere un plan de perfeccionamiento docente que incluya un examen crítico de las creencias individuales y colectivas acerca de la identidad del género y la sexualidad. Estas creencias han sido construidas social...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Slesaransky-Poe, Graciela
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2013
Materias:
Humanidades
integración escolar
Estudios de Género
diversidad genérica
perfeccionamiento docente
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/41810
http://jornadascinig.fahce.unlp.edu.ar/iii-2013/actas-2013/Slesaransky-Poe.pdf/view?searchterm=None
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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