Participación política de niños y niñas en la cotidianeidad de las escuelas
En el imaginario social, las escuelas son instituciones que, como condición de su eficacia educadora, deben quedar al margen de la política. Esta expresa neutralidad política tiene como objetivo la protección de los niños y las niñas. Durante los últimos años, la emergencia de conflictos económicos,...
Guardado en:
| Autores principales: | Milstein, Diana, Otaso, Alejandra |
|---|---|
| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2013
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/41522 http://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/revistadejuventud/article/view/2039/1788 |
| Aporte de: |
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