El juego como estrategia didáctica para acercar la programación a la escuela secundaria

Este artículo presenta una línea de investigación cuyo objetivo central es diseñar escenarios educativos innovadores en la escuela secundaria en torno a la enseñanza de “programación”, atendiendo el rol central que ocupan los videojuegos en la vida cotidiana de los jóvenes y a la “programación” como...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Queiruga, Claudia Alejandra, Fava, Laura Andrea, Gómez, Noelia Soledad, Kimura, Isabel, Brown Bartneche, Matías
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2014
Materias:
Ciencias Informáticas
Educación
Java
juego
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/41365
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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