Aprendizaje basado en configuraciones espaciales virtuales
Si el proceso de aprendizaje se limitase a la adquisición de esquemas y tipos de conducta, a las relaciones extrínsecas y mecánicas entre estímulos y respuestas –tomando en cuenta el nivel de desarrollo alcanzado por las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC)– se podría afirmar...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2005
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/40803 http://jornadasfba.com.ar/Materiales/2005%20-%201er%20Cidiap/Lenguaje%20Proyectual%20Tecnol%F3gico/susta.htm |
| Aporte de: |
| Sumario: | Si el proceso de aprendizaje se limitase a la adquisición de esquemas y tipos de conducta, a las relaciones extrínsecas y mecánicas entre estímulos y respuestas –tomando en cuenta el nivel de desarrollo alcanzado por las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC)– se podría afirmar que los sistemas multimedia actuales ponen a disposición de los docentes la máquina de enseñar perfecta.
<i> (Párrafo extraído del texto a modo de resumen) </i> |
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