La adquisición de conocimiento ortográfico en español

El objetivo de la presente tesis fue el de analizar de qué manera niños y niñas hablantes de español adquieren conocimiento ortográfico. Con tal fin, se realizó una investigación longitudinal en la cual se realizó el seguimiento, durante tres años, de un grupo de sujetos que ingresaba a la escuela p...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ferroni, Marina Valeria
Otros Autores: Diuk, Beatriz Graciela
Formato: Tesis Tesis de doctorado
Lenguaje:Español
Publicado: 2013
Materias:
Psicología
ortografía
Lingüística
representaciones ortográficas
Lenguaje Infantil
fonología
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/36748
https://doi.org/10.35537/10915/36748
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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