Memoria, historia reciente y escuela : Luces y sombras en la enseñanza escolar de la última dictadura militar
La mayoría de los historiadores entiende que la historia reciente se ocupa de de un pasado traumático aún no elaborado, cuyo problemas reaparecen obstinadamente en el presente. En el caso de Argentina, ese trauma no resuelto es consecuencia de la dictadura que se instaló en 1976 y gobernó hasta fine...
Guardado en:
| Autor principal: | Amézola, Gonzalo Álvaro de |
|---|---|
| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2012
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/34699 http://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/question/article/view/1413/1230 |
| Aporte de: |
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