Variación y “escrituras” en la escuela: algunas reflexiones desde la etnopragmática
Dos problemas motivaron la elaboración de este trabajo. Por un lado, en la tradición escolar argentina, el problema géneros discursivos fue abordado en ocasiones desde actividades que apuntaban a la clasificación y descripción, olvidando las dimensiones sociales que dialogan con los aspectos verbale...
Guardado en:
| Autor principal: | Gagliardi, Lucas |
|---|---|
| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2014
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/34219 http://revistas.unlp.edu.ar/PLR/article/view/705 |
| Aporte de: |
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